声明
严正声明：本站非期刊官网，非中介代理。
本站仅提供学术规范服务：快速预审、润色编辑服务、中英文查重、降重、去重服务、推荐合适的期刊投稿等学术规范服务。 如需提供学术规范服务请联系在线编辑。
国内刊号：31-2186/R
国际刊号：2097-1826
发布日期:
作者：乔娟，尚方，陈寒囊，闫秀娟，王云璐
单位：河南中医药大学 智慧康养护理行业学院，河南 郑州 450046,河南中医药大学 智慧康养护理行业学院，河南 郑州 450046,河南中医药大学 智慧康养护理行业学院，河南 郑州 450046,河南中医药大学 智慧康养护理行业学院，河南 郑州 450046,河南中医药大学 智慧康养护理行业学院，河南 郑州 450046
关键词：护理本科生;基础护理学;专创融合;教学创新
基金：教育部产学合作协同育人项目（22090356708 2142），河南中医药大学教育教学改革研究与实践项目（2024JX32）
目的 探讨护理本科基础护理学课程“专创融合”教学实践的效果。 方法 便利抽样法选取某高校护理本科二年级学生（以下简称护生）为研究对象。采用历史对照研究设计，将2021级护生设为对照组（n=117），2022级护生设为干预组（n =100）。对照组采用常规教学法，干预组采用“专创融合”教学法，比较两组护生在课程学习效果和大学生创新创业能力方面的差异。结果 教学后，干预组在基础护理学课程考核成绩和《大学生创新创业能力自评量表》得分上均高于对照组（P＜0.05）。 结论 “专创融合”教学实践可提升护生的基础护理学课程学习效果和创新创业能力。
来源：2025年第3期
《军事护理》期刊编辑部
严正声明：本站非期刊官网，非中介代理。
本站仅提供学术规范服务：快速预审、润色编辑服务、中英文查重、降重、去重服务、推荐合适的期刊投稿等学术规范服务。 如需提供学术规范服务请联系在线编辑。