军事护理

作者：李阿萌，郑靖雯，李弯弯，项盼盼，王慧，朱玉娟

单位：皖南医学院弋矶山医院 神经内科，安徽 芜湖 241001,皖南医学院弋矶山医院 神经内科，安徽 芜湖 241001,皖南医学院弋矶山医院 神经内科，安徽 芜湖 241001,皖南医学院弋矶山医院 神经内科，安徽 芜湖 241001,皖南医学院弋矶山医院 神经内科，安徽 芜湖 241001,皖南医学院弋矶山医院 神经内科，安徽 芜湖 241001

关键词：图尔敏模型;案例教学法;联合研讨式教学法;教学方法;本科;内科护理学

基金：皖南医学院校级质量工程（2022jyxm33）； 安徽省省级质量工程（2021jyxm1612）

目的 探讨基于图尔敏模型的案例教学法(case-based learning，CBL)联合研讨式（seminar）教学法在神经系统内科护理教学中的应用效果。 方法 便利抽样选取某医学院2020级护理本科2个教学班的护理生178人作为研究对象，通过抛硬币法将两个教学班随机分为对照组94人和试验组84人，对照组采用传统教学法，试验组在传统教学方法基础上采用基于图尔敏模型的CBL+Seminar教学法。比较两组学生课堂测验神经系统理论成绩、教学满意度、临床推理能力。 结果 试验组学生的理论成绩90.0(80.0,100.0)分、临床推理能力104.0(101.0,113.0)分、教学满意度各维度均明显高于对照组，差异均具有统计学意义（均P＜0.01）。 结论 基于图尔敏模型的CBL+seminar教学法有助于提升学生的理论成绩，提高教学满意度和临床推理能力，为内科护理教学提供了新的思路和方法。

来源：2023年第9期

《军事护理》期刊编辑部

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